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    因为是文科班的原因，在主角眼里，英语，历史，语文这三个项目相较于其他科目比较好上分。

    主角第一个选择就是历史，说实话历史主要考的就是记忆力还有逻辑思维能力，其中记忆力占据绝大部分。(虽然高考历史绝不会直接问你书本上知识，但是积累和记忆力十分重要！)

    而且，在华夏有一句话就是文史不分家，学好历史其实可以带动语文还有政，治科目。

    主角先是第一天去给他们做复习测验，发现除了笨小孩和班长勉强及格以外，其他六人都是只拿二三十分。

    看着他们考试和看到学习成绩苦大深仇的模样这让他很迷茫，因为在他学生时代，他觉得历史是文科最好上分的成绩，因为那时候他觉得学习的历史就像一个个精彩的小故事一样。

    后来通过了解才发现，他们的历史老师，因为他们是差生的原因，他从来就是只按照书本古板讲课。

    也就是因为古板，照书全抄的教课方法，让他们丧失了原本学习的乐趣。更让他们讨厌历史。

    为了让他们找寻学习历史的乐趣，主角决定放下书本，今天放电影。

    他今天放的电影是陈道明老师演的《我的1919》，为什么会放这部电影，因为《我的1919》虽然有些人物是虚构的，但是他的历史还算真实，更何况他所表达的意义和绝望，足够让每个人都对那段屈辱的历史感兴趣。

    而且，尤其是那里的一句经典台词“弱国无外交”，主角相信在他们这些还没形成价值观的孩子面前，他们应该都会有着不同的看法。

    果然，那些孩子大多都是第一次看这部电影。他们都被这部电影所震撼，他们总是觉得现在的生活一切都是理所当然。

    但是这部电影告诉他们，其实没有什么理所当然，所谓美好的生活，其实都是革命先烈据理力争，用生命换来的。

    在这个全球化的时代，在这个物欲横流的社会，有多少学生因为外来文化冲击淡忘那段屈辱的历史？有多少学生学习只是为了以后的财富？又有多少学生不珍惜学习机会？

    看着那些学生因为电影冲击，而各有所思的模样，主角笑了，因为他们除了对历史开始感兴趣以外，还迈出了对历史学习的关键一步。

    那就是，学会反思。

    


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