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    甘彧和甘棠担任了课任老师，一个讲语文，一个讲英语。在甘彧上课时，突然有孩子哭闹起来。

    甘彧从黑板前转身：“怎么回事？”

    羊角辫哭着指着她后座的毛头小子：“老师，他揪我小辫。”

    毛头小子嘻嘻笑。

    甘彧转过身去，冷静点名道：“去教室后面站10分钟反省。”

    毛头小子不笑了，在座位上发呆：“……”

    聚在教室后面旁听的几位临时“老师”：“……”

    甘彧侧过半张脸来：“20分钟。”

    毛头小子蹭地一下窜起来，跑到了教室后面，乖乖站好。

    教室里响起了吃吃的笑声，被甘彧几下教鞭敲击给压了下去。

    田广冰小声道：“他疯了吧？”

    其他几人也捏了一把汗，只有池小池托腮往空荡荡的操场方向张望，不知道在看什么。

    下课后，甘彧给孩子们分酸奶，而其他三人已在课散后离开了教室，明显是不想触霉头。

    分发完毕后，他拿着三包草莓味酸奶来到池小池跟前。

    袁本善没好气道：“你可真是胆大。”

    甘彧淡淡笑道：“如果说作死，那就一起好了。”

    池小池接过酸奶，转向袁本善：“老袁，别什么事情都顺着他们。”

    袁本善：“为什么？”

    池小池含糊道：“一种感觉吧。”

    昨天晚上，**头扭曲着脖子站到他床头时，池小池只感觉被一股浓重的恶意包围，但当他找出合理理由拒绝了她时，那股恶意却有所消散。

    如果别人说“感觉”，袁本善一定嗤之以鼻，然而宋纯阳的话，他能信七分。

    下午活动时间，他们依然是各司其职，一切安然，拼拼图的拼拼图，打篮球的打篮球，修娃娃的修娃娃，讲故事的讲故事，吃饭的吃饭。

    池小池数了数，发现每个人身边跟着的仍是那几个，仿佛出厂自带。

    而他是唯一的例外。

    这边的三个熊孩子围住他后，不提教唱歌的事情，说：“老师老师，教我们打电话吧？”

    所谓“打电话”，就是拿饮料瓶从中剪了，留下底部，从中间钻眼，再用棉线连上两个饮料瓶，听声传音，也是小孩子爱玩的玩意儿。

    池小池冷静拒绝：“不行。”

    这声拒绝一出，三个孩子都不说话了，三双乌黑的眼睛看向他，目光冷津津的。

    羊角辫问：“为什么？”

    池小池一本正经答：“我妈不让我随便跟人打电话。”

    羊角辫：“……”

    没想到他这招妈遁之术竟然真奏了效。

    三人面面相觑了一会儿，毛头小子说：“那老师能教我们做什么呢？”

    池小池说：“老师教你们立定跳远吧。”环保，健康又绿色。

    **头一扫昨夜的畸态，扭着衣角，弱声弱气道：“老师，我穿着裙子呢。”

    池小池：“那教你们踢毽子。”

    两个女孩子答应了，但毛头小子喊了声不想玩女孩子的游戏，就一溜烟儿跑没了影。

    池小池真的开始教两个女孩子踢毽子，还踢得有模有样的。

    甘彧远远一眼看过来时，池小池正在两个女孩歆羡的目光里交叉踢毽，把一只鸡毛毽踢得有声有色。

    他和甘棠同时抿着嘴轻笑了一声，没有注意毛头小子一路溜进了楼内，朝着食堂方向跑去。

    柳成荫为那四个贪吃的小鬼做了简单的方便面，又把粥煮上，正摘着菜，毛头小子就从外面冒了个脑袋进来，说：“老师，我想玩打电话。”

    柳成荫失笑：“乖，老师正忙着呢，你找其他几个老师陪你玩，啊。”

    毛头小子坚持道：“宋老师不陪我玩！我一定要玩！”

    柳成荫拗不过他，左右看看，发现厨房角落里刚好有用剩下的空塑料瓶子，便说：“那你自己先把‘电话’做出来。等你做好了，老师陪你玩，好不好呀。”

    毛头小子兴奋点点头，捡起两个瓶子抱进怀里，开始安安静静做手工。

    活动室内。

    沉默的眼镜青年秦岭正帮着孩子们将拼图一块块填回原位，同时暗暗出神。

    他忍不住想，这个世界的任务难度究竟在哪里？

    从昨天起，他们就在拼这块约有两百块左右的拼图，如今基本已拼齐全了，只差几块，不需要他指导也能顺利完成。

    孩子们凑成一堆，将剩下的几块七手八脚地补上。

    他出着神，突然有只小手拉了拉他的衣摆。

    “嗯？”

    秦岭一低头，发现那幅正面的人像已经拼得差不多了，却偏偏只在右眼部分差了一块，一只独眼正沉默地注视着秦岭，他不由得打了个激灵。

    他向来不擅长应付孩子，却又考虑到柳成荫与田广冰他们的交代，不大自然地放柔了声音：“谁把那块拼图藏起来了呀，快交出来。”

    在场的所有孩子纷纷摇头，一脸纯真。

    秦岭揭开装拼图的盒子，又仔细在附近搜索，确实没找到那块缺失拼图的下落。

    有个孩子都要哭了：“拼图不全，怎么办呀，我们拼不完了。”

    其他孩子纷纷安慰他：“没关系，秦老师会想办法的。”

    说完，一双双诚挚且清澈的目光盯准了秦岭，让秦岭有点无所适从。

    他勉强道：“老师……再找找，再找找。”

    秦岭又用心找了一段时间，确实一无所获。

    他颇头痛地摊了摊手：“我们换一幅拼图玩吧，好不好？”

    孩子们却一齐不赞成地摇头。
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